CIOTKA LOGOTKA

LEPIEJ DMUCHAĆ NA ZIMNE!

 

Jeśli Twoje dziecko ma:



• 6 mies., a nie występuje u niego gaworzenie samonaśladowcze, powtarzanie, naśladowanie sylab charakterystycznych dla języka polskiego

• 8 mies., a nie naśladuje, nie powtarza, samodzielnie nie wokalizuje sylab i nie rozumie wypowiedzi o charakterze emocjonalnym

• 9 mies., a nie pojawił się u niego gest wskazywania palcem i nie kształtuje się u niego pole wspólnej uwagi (umiejętność do podążania za uwagą innych i umiejętność kierowania uwagi innych)

• 10 mies., a nie pojawiają się jeszcze pierwsze słowa zbudowane z sylab otwartych (np. mama) i nie rozumie rozumie prostych słów

• 12 mies., a nie wymawia poprawnie samogłosek: a, e, i oraz słów ze spółgłoskami: m, b, n, d, t; nie rozumie prostych poleceń, niektórych nazw osób, przedmiotów i czynności oraz nie potrafi samodzielne wypowiedzieć kilku wyrazów

• 13-16 mies., a nie posługuje się nazwami osób, przedmiotów i kilku czynności (przy czym mogą to być wyrazy amorficzne z powtarzających się sylab otwartych, reduplikowanych, pozbawione odmiany)

• 18 mies., a nie rozwija się jego słownictwo, nie tworzy wypowiedzi jednowyrazowych, nadal nie rozwija się rozumienie prostych zdań

• 24 mies., a nie wymawia poprawnie słów ze spółgłoskami: p, pi, b, m, t, d, n, k, j, ś, ź, ć, dź, ch; nie wzrasta zasób słownictwa (powinno znać ok. 300 słów); nie pojawiają się wypowiedzi dwuwyrazowe (tzw. zlepki dwuwyrazowe np. „mama am” co może mieć wiele znaczeń: „mama je”, „mamo daj jeść”, „mamo, zobacz tam jest coś do jedzenia”)

• 3 lata, a nie pojawiają się u niego głoski: p, b, m, pi, bi, mi, f, w, fi, wi, k, g, ch, t, d, n, l; nie potrafi posługiwać się zdaniami pojedynczymi; nie pojawiają się też zdania złożone; nie posługuje się zaimkiem osobowym „ja”; nie pojawiają się zdania przyczynowe (np. 'Nie piję, bo nie ma soku')

• 4 lata, a nie wypowiada poprawnie spółgłosek: s, z, c, dz i brakuje samogłosek nosowych (ą, ę); nie posługuje się przymiotnikami i przysłówkami, opisującymi cechy; nie zadaje pytań i nie operuje przyimkami przestrzennymi („Pies śpi w budzie”); 

• 5 lat, a nie pojawiają się u niego głoski dziąsłowe: sz, ż, cz, dż

• 5-6 lat, a nie pojawia się głoska r, utrzymują się liczne neologizmy i błędy gramatyczne

 

lub w przypadku:

 

• dysglosji (zniekształcenie dźwięków mowy lub niemożność ich wytwarzania na skutek nieprawidłowej budowy narządów mowy lub obniżenia słyszalności);

• dyzartrii (zniekształcenie dźwięków mowy lub niemożność ich wytwarzania na skutek uszkodzenia ośrodków i dróg unerwiających narządy mowne);

• alalii (opóźnienie w przyswajaniu sobie języka na skutek opóźnionego wykształcenia się funkcji pewnych struktur mózgowych);

• afazji (zaburzona komunikacja językowa, utrata częściowa lub całkowita znajomości języka na skutek uszkodzenia pewnych struktur mózgowych);

• jąkania (zaburzenie płynności mowy);

• nerwic mowy (logoneurozy) – mutyzm, afonia, jąkanie, zaburzenia tempa mowy, modulacji siły i wysokości głosu u osób cierpiących na nerwice;

• oligofazji (niedokształcenie mowy spowodowane niepełnosprawnością intelektualną)

• mowy bezdźwięcznej (wymawianie głosek dźwięcznych jak ich bezdźwięczne odpowiedniki np. burza-pusza, waga-faka)

• mowy nosowej

• wysuwania języka w trakcie mówienia

• autyzmu

• jakkolwiek zaburzonej komunikacji językowej, która Cię niepokoi